תתקדמו - התוכנית הלאומית לקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל
שגיאת לואה ביחידה package.lua בשורה 80: module 'יחידה:PV-options' not found.שגיאת לואה ביחידה יחידה:תבנית_מידע בשורה 581: attempt to index field 'wikibase' (a nil value).
תתקדמו - התוכנית הלאומית לקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל[עריכה]
"תתקדמו" היא תוכנית צבאית של אגף כח אדם וחיל החינוך לגיוס ולקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל. היא תוצר יוזמת מחקר של סרן אודי (אהוד) הלר לגיוס אוטיסטים לצה״ל כחיילים מן השורה ומתוך ערך הזכות לשוויון בדמוקרטייה הישראלית-ציונית.
- התוכנית מיועדת לצעירים המאובחנים על הרצף האוטיסטי.
- יכולים להצטרף לתוכנית מי שיש להם אבחון אוטיזם, ללא קשר להכרה בביטוח לאומי.
היסטוריה[עריכה]
סרן אודי (אהוד) הלר הוא אוטיסט בתפקוד גבוה ופעיל חברתי בתחום שוויון זכויות והזדמנויות לאנשים על הרצף האוטיסטי. כאשר שירת אודי בחטיבת הנח״ל הוא ביצע בשנת 2019 מחקר, אליו התראיינו כלל העמותות להתנדבות אנשים עם מוגבלות לצה״ל, גורמי ברה״ן לאורך השנים, פרופ' קורי שולמן ויחידת מיטב. את קידום המחקר והפיכתו לתוכנית מעשית יזם תת-אלוף דן גולדפוס שהעביר את אודי ואת המחקר לחטיבת התכנון ומנהל כוח האדם (חתומכ"א) בראשות תת-אלוף אמיר ודמני עם כניסתו לתפקיד באוגוסט 2019. עד יולי 2021 התקיימו בצה"ל תהליכי עבודה רבים במערך מגן של חיל החינוך ( = קישור מתאים), יחידת מיטב, מערך בריאות הנפש, מחלקת ביטחון מידע, מערך מדעי ההתנהגות ובכלל סמכויות צה"ל. בפברואר 2021 ערך אודי הלר בשיתוף עמותת אלו"ט את כנס הזום הראשון בו השתתפו מעל 500 הורים ומתעניינים, דבר שהיווה הישג גדול מאוד. כעבור חודשיים התקיים כנס נוסף וב-16 ביוני 2021 התקיים כנס ראשון מסוגו בבסיס תל-השומר אליו הגיעו מעל 300 הורים ומועמדים לגיוס ומאות אחרים לקחו חלק בזום. בכנס, בראשות תת-אלוף אמיר ודמני, לקחו חלק גם מפקדת מערך מגן, אלוף-משנה שולי בן-מוחה, סגן-אלוף אביטל סייג, סגנית מפקד מיטב, סגן-אלוף ניב גולד, ראש ענף קליני במחלקת בריאות הנפש, ד"ר סוזן פונד ממחלקת מדעי ההתנהגות, פרופסור קורי שולמן מהאוניברסיטה העברית וסרן אודי הלר. הכנס הוכתר בהצלחה רבה ובעקבותיו התקיימו כנסים רבים ברחבי הארץ בהובלת סרן אודי הלר, שמותגו תחת השם TEDקדמו.
סמל התוכנית, מניפת צבעי הקשת, חרב ועלה זית בצורת אינסוף המייצג את הקשת האוטיסטית, עוצב ביוזמת סרן אודי הלר, בידי אורי נווה, על פי אסטרטגיה שגיבשה עטרה בילר. את עבודת הקופירייטינג לשם המותג "תתקדמו" והסמליל "מקדמים את היכולות של האוטיסטים בצה"ל" בוצע על-ידי טלי ברקוביץ. כולם עבדו בהתנדבות.
התוכנית יצאה לדרכה ביולי 2021. בדצמבר 2021 התגייס המחזור השני. בתחילת 2022 הוקם בענף השירות שביחידת מיטב תא ייעודי המרכז את כלל נושאי השירות, התמיכה והליווי משלב הבקשה למסמכים טרום צו ראשון ועד שירות המילואים.
חלופות שירות קודמות[עריכה]
עד ליוזמת מסלול "תתקדמו" אוטיסטים הופנו לשירות התנדבותי דרך עמותות שונות למשך שירות של שנה עד שנתיים בלבד או התנדבות עצמאית. במסלול זה תהליכי המיון האיתור וההכשרה נעשים באופן פרטי או מסובסד עפ״י תקני העמותה הספציפית ומכרזי הממשלה השונים.[1] תופעה זו העצימה את מספר האוטיסטים והוריהם שניסו להסתיר את האבחנה, עד כדי פחד מדיווח לביטוח לאומי, כדי לקבל פרופיל גיוס ולמנוע אפליה בקבלה למסלולים דוגמת אמ"ן או תקשוב ופגיעה בסיווג הביטחוני. רבים בתוך הצבא וממערכת החינוך דיווחו כי תופעה זו העלתה רמת הסיכון בעקבות שיבוצים לא מותאמים, כישלון בתהליכי המיון, כניסה לכלא או סיום שירות בעקבות חרדות (קישור להרצאה שלי באוניברסיטה העברית).
חזון ״תתקדמו״[עריכה]
תוכנית "תתקדמו", היא היחידה שמקיימת את חוק שוויון זכויות והזדמנויות באופן מלא לגיוס, וייחודה במתן מעטפת תומכת כוללת לשרות הצעיר האוטיסט בצה"ל כחייל מן המניין, לאורך כל תקופת השרות, בלא אפליה ותוך בניית מסלול מקיף לתהליכי מיון הפותחים את השירות עבור כלל המקצועות שאינם לחימה, לרבות מקצועות קד"צ ואיתור קדם שירות (תיכנות, סייבר, מודיעין, תזמורת צה"ל, דובר צה"ל ועוד) וכן מעטפת מלאה של ביטחון מידע, המונעת אפליה בקבלת סיווג ביטחוני מתאים.
התוכנית אושרה בנובמבר 2020, כאשר קדם לה באוקטובר 2020 ביטול הפרופיל 21 האוטומטי שניתן לאוטיסטים. כל מקרה נבחן לגופו בהלימה לתוכנית, עד וכולל דרגת 150% קצבת ילד נכה בביטוח לאומי ובכפוף להגשת מסמכים רפואיים. המלש"בים מתגייסים כיום תחת פרופיל 45 או 64 (אין הבדל בין הפרופילים בקבלה לתוכנית או בתהליכי המיון). אם מסיבה כלשהי ניתן פטור על בסיס האוטיזם, ניתן לערער דרך מוקד תתקדמו (תא 8) במיטב.
ביולי 2020 התגייס המחזור הראשון שמנה 53 אוטיסטים, אותו סיימו 52 בהצלחה, נתון חיובי ביחד לממוצע סיום קורסים בצה"ל – לקשר לסרט של כאן 11, חיילים כמו כולם.
על התוכנית[עריכה]
התוכנית מופעלת בידי חטיבת התכנון ומנהל כוח האדם בצה"ל, האמונה על כלל תהליכי המיון, הגיוס והשירות מצו ראשון ועד המילואים.
התוכנית כוללת צו ראשון מותאם, יום המא"ה מותאם ללא מבחנים חברתיים, מערך חונכות וליווי מקיף ודיפרנציאלי מגובה בידי מומחים במילואים, קורס הכנה לצבא וטירונות מלאה עם התאמות, מערכת מיון מקצועית המכוונת למאפייני האוכלוסייה ומנוהלת בידי צוות ריפוי בעיסוק אזרחי, אפשרות קבלה לקורסים מקצועיים יחד עם כלל חיילי צה"ל ושיבוץ במגוון רחב מאוד של מקצועות עם הכוונה למציאת תעסוקה אזרחית או לימודים לאחר השחרור.
הליך הגיוס והשירות[עריכה]
לפני צו ראשון[עריכה]
צעירים על הרצף אשר מוכרים בביטוח לאומי מקבלים פניה משלטונות צה״ל לקראת הגיוס, צעירים על הרצף שאינם מוכרים בביטוח לאומי פונים עצמאית דרך אתר מתגייסים או ליחידת מיטב, מוקד תתקדמו, כדי להיות משוייכים למסלול הגיוס של היחידה ע״י הגשת מסמכים רפואיים ואיבחוניים הרלוונטיים.
מוקד תתקדמו מעביר את המסמכים לקב"ן, שעשוי לפעול באחת מהאפשרויות הבאות:
· לקבוע פרופיל 21 על בסיס המסמכים, כלומר פטור משירות (ניתן לערער)
· לזמן את המלש"ב לבדיקת פסיכיאטר כתנאי לזימון לצו ראשון.
· לזמן לצו ראשון מותאם בו תתקיים בדיקת הפסיכיאטר.
· לקבוע פרופיל 45 או 64 על בסיס המסמכים ולזמן לצו ראשון מותאם.
לחלופין, ניתן להתנדב לצה"ל דרך העמותות השונות או לעשות שירות לאומי ולתרום ולהיתרם גם בדרכים אלה.
צו ראשון מותאם[עריכה]
צו ראשון מותאם הוא הליך מקוצר ומותאם לאוטיסטים הכולל אישור למלווה, תוספות זמן והפסקות במבחני הדפ״ר. במועד נפרד תתקיים שיחה עם גורם ברה״ן. שאר התהליך זהה לצו ראשון רגיל. ניתן לתאם ״צו בצוותא״ במסלול מותאם דרך בית הספר.
לאחר הצו הראשון[עריכה]
לאחר הצו הראשון תהליך בגיוס כולל את יום המא״ה לכל מיועדי תוכנית תתקדמו. יום המא״ה גם הוא מתקיים בהתאמות לרצף האוטיסטי וצרכי צה״ל, דרך מבחנים ממוחשבים, עבודה בצוותים וכו׳.
למלש״בים של תתקדמו יכולת לבקש יום מא״ה חוזר במגבלות המערכת אם לא מיקסמו את עצמם ביום זה.
במסגרת המשך ההליך מתקיימים ביקורי בית, על מנת להכיר את המלש״בים ומשפחותיהם בצורה עמוקה יותר.
הליך שירות וטירונות[עריכה]
השירות נפתח בקורס הכנה לשירות בן כששה שבועות, הכולל טירונות מותאמת עם תכנים ייעודיים להכשרת אוטיסטים לשירות צבאי. הקורס הייחודי מאפשר לחניכים על הרצף להכיר את צה"ל באופן שאף חייל אחר לא זוכה לכך בחודשים הראשונים לשירות: החל מסקירת המקצועות אליהם ניתן להשתבץ, היכרות עם מפקדים ביחידות הקולטות מרחבי צה"ל וחיילים על הרצף שכבר משרתים בצה"ל, דרך ביקורים בבית הספר ללוחמה בטרור, בחיל הים, בחיל האוויר ובבסיסי מודיעין, בליווי שיעורים והרצאות (בחלקם, מועברים על ידי החניכים עצמם) וכמובן, שיעורי שדאות וחוויית טירונות צבאית אמיתית, עד כמה שניתן ובהתאם ליכולת האישית. במהלך כל הקורס החניכים עוברים שיעורים שמטרתם הקניית מסוגלות, חוסן וכישורים להתמודדויות במהלך השירות הסדיר, כמו: תיווך עצמי לסביבה, זיהוי חוזקות וחולשות, שיח עם המפקד במהלך השירות, כלים להסתגלות במסגרת חדשה ולהתמודדות עם אתגרים.
השגרה היומית בטירונות כוללת מסדר בוקר, ארוחת בוקר, שיעורי טירונות שהחיילים עוברים (רוח צה״ל, ערכים) ושיעור ספורט. בנוסף, כל חניך מקבל לפחות התנסות אחת במהלך ההכשרה בהתאם לידע האישי שלו. למשל, אחריות על העברת שיעורי הספורט, כתיבה ואף העברת ימי הסיורים בבסיסים שונים בארץ ועוד.
את הקורס והטירונות מלווים מפקדים אשר עברו הכשרה מותאמת לתוכנית, החיילים נמצאים בצוותים אשר להם מפקדת וחונכי שילוב. חונכי השילוב נשארים זמינים טלפונית לחייליהם לכל אורך השירות.
מבנה פלוגת "תתקדמו":
פלוגת "תתקדמו" ממוצעת בנויה ממפקד או מפקדת פלוגה (מ"פ), סגן מפקד פלוגה (סמ"פ), רב-סמל פלוגתי (רס"פ), חובש או חובשת (לרוב יש שניים) ושתי מחלקות שבראש כל אחת מהן קצין או קצינה המכונים מ"מ (מפקד מחלקה). כל מחלקה מחולקת לצוותים בני 6–10 חניכים ולכל צוות יש מפקדת צוות וחונכת שילוב מיוחד. עוד יצוין שבצה"ל ישנה גם אפשרות לצוות מגדרי (כולו בנים או כולו בנות) כשהדבר נדרש.
מבנה הפלוגה מאפשר לחניך להבין מה ניתן לצפות וכיצד מתנהלת התקשורת בינו לבין מפקד ובינו לבין החונך, לקראת המשך השירות בקורסים מקצועיים וביחידות השונות.
התאמות בטירונות:
זמן קצר לפני תחילת הטירונות מגיעה חונכת לביתו של המלש"ב, להכיר אותו ואת משפחתו וללמוד על האתגרים, החוזקות, הציפיות והחששות מהשירות.
חונכות השילוב המיוחד מלוות את החניכים במהלך הטירונות, הן קשובות לקשיים עמם הם מתמודדים ומסייעות להן בהתמודדות זו.
סגל הטירונות משתדל ללמוד מהן ההתאמות הנדרשות לכל חייל עוד טרם הגיוס, מתוך ביקורי הבית ומן המידע המתקבל מלשכת הגיוס.
בכלל זה באות התאמות בנוגע למזון, ביגוד והנעלה, לינה, יכולות ניהול זמנים וארגון אישי, רפואה והיגיינה אישית ועוד - הכל במטרה לסייע עד כמה שניתן לכל חניך על הרצף לקבל את היחס המתאים לו ביותר, מתוך הבנה למנעד השוני בתוך האוכלוסייה על רצף האוטיזם.
הלינה בבסיס אינה חובה בטירונות תתקדמו ונעשית בתהליך הדרגתי בהתאמה לכל חייל וחיילת.
חיילי תתקדמו אינו מחוייבים בביצוע מטווח בטירונות וגם לא בשאר השירות. ההתנסות במטווח נעשית תחת ליווי והדרכה מותאמת.
שיבוץ לתפקידים[עריכה]
במסגרת הטירונות נערך תהליך מיון מעמיק לצורך בחירת השיבוץ המיטבי בתפקיד המתאים למלש"ב, מתוך הבנה שההתאמה בין האדם על הרצף לסביבה ולתפקיד בהם ישרת היא חיונית, ועל-מנת לאפשר שוויון הזדמנויות. במסגרת תתקדמו פותחה מערכת מיון ייעודית המשלבת בין הנתונים המתקבלים בצו הראשון ותוצאות המיונים התעסוקתיים במכונים אדם מילוא או קינן שפי המבוצעים לפני הגיוס במסגרת יום המא"ה, לבין ראיונות מומחים ומבחני סמכויות חייליות (היחידות הקולטות) המבוצעים במהלך הקורס, בשילוב שאלון העדפות אישיות שממלא החניך. תהליך זה מבטיח בחינה מעמיקה ורב ממדית עם יכולת תיקון פנימית בסביבה גמישה ורגישה.
לקראת הריאיון שיתקיים אצל המרפאה בעיסוק במסגרת הטירונות, חשוב לעזור למלש"ב לבחור תפקיד שהיה רוצה לעשות מתוך מה שמעניין אותו ושבו הוא מרגיש בטוח שהיכולות שלו יבואו לידי ביטוי מבלי להתאמץ באופן מיוחד. לכן מומלץ לקיים עמו שיחה על התפקיד ולנסות לשער כיצד העוצמות שלו יבואו לידי ביטוי והיכן יהיו האתגרים. חשוב שיספר בריאיון על קשיי הלמידה שלו אםקיימים, כיצד התמודד איתם, ולאיזו סביבת לימודים הוא זקוק? האם הוא צופה קשיים בבצוע התפקיד? האם צופה קשיים בשהייה בבסיס בזמן הכשרה לתפקיד, כולל לינה? האם הוא צופה קשיים בעבודה במשמרות? וכדומה.
רשימת התפקידים בה ניתן לשבץ חייל בתוכנית תתקדמו אינה מוגדרת או מוגבלת, אלא הסגל המטפל בשיבוץ מכוון לאתר את התפקיד המתאים ביותר ליכולות המלש"ב מבין התפקידים שאינם תפקידי לחימה. כמעט כל התפקידים עד פרופיל 64 (כלומר תפקידים שאינם תפקידי לחימה או תפקידים מבצעיים) פתוחים לחיילי תוכנית תתקדמו. בשאלון ההעדפות בוחרים 5 תפקידי איתור ו 5 תפקידי קביעה (ללא איתור, כלומר ללא מיון מקדים). הוועדה מחליטה מה לקבל, תוך התחשבות רבה ברצון המלש"ב אך גם ביכולותיו ובמסוגלותו.
תהליכי המיון עבור תפקידים בחיל המודיעין, חיל התקשוב, חיל האוויר ואפילו תזמורת צה"ל, המוצעים במסגרת תהליכי איתור קדם צבאי בהתאם לנתוני המלש"ב, פתוחים לחניכי הקורס לאחר הגיוס. בהמשך לכך, הקורסים המוצעים בצה"ל במסגרת הכשרה קדם צבאית, מוצעים לחניכי קורס מתקדמים לצה"ל במסגרת השירות הסדיר (כלומר על חשבון חודשי השירות הקבועים בחוק ולא כתוספת להם).
שירותים רפואיים ופרא-רפואיים במהלך השירות[עריכה]
ככל החיילים ובשונה מהתנדבות, חיילי תתקדמו זוכים לשירותים הרפואיים הניתנים על-ידי מפקדת קצין רפואה ראשי, במרפאות הבסיסים. צה"ל מספק את התרופות שניתנו במסגרת קופות החולים (למשל כמו תרופות לטיפול בבעיות קשב וריכוז) גם כאלה שאינן בסל התרופות, לאחר עדכון בתיק הרפואי הצבאי.
מחלקת בריאות הנפש תספק תמיכה פסיכיאטרית וסוציאלית מלאה הכוללת גם ייעוץ ל חונכי השילוב במיוחד ומפגשים עם פסיכיאטרים במילואים המומחים לאוטיזם. שירותים פרא-רפואיים יינתנו מטעם חיל הרפואה, על-פי המלצת רופא.
מהלך השירות[עריכה]
עם סיום הטירונות המותאמת, חיילי "תתקדמו" משובצים לתפקיד צבאי עפ״י צורכיהם ויכולותיהם ביחידות פתוחות או סגורות.
חייל ששובץ לתפקיד המצריך הכשרה בקורס ישלים אותו תחילה, ולאחר מכן יתחיל במילוי התפקיד ביחידה. חלק מהחיילים יוכשרו תוך כדי ההשמה בתפקיד.
במהלך הקורס והשירות ילווה את החייל חונך שילוב מיוחד – תפקיד ייחודי בצה"ל, שנבנה לצורך התכנית תתקדמו. החונך הוא חייל המשמש "מלווה תעסוקתי" לחייל על הרצף. החונך מלווה את החייל בתהליך התפתחותו מטירון לחייל מקצועי, ומהווה כתובת אף לבני משפחתו. החונך, יחד עם המפקד, מנגיש תהליך זה לחייל, מתווך ומתרגם סיטואציות חברתיות ותפקודיות בין הסביבה לאוטיסט, מסביר למפקדים היכן הוא מתקשה או מדוע ועליו לבצע תיאום ציפיות הדדי. החונך מחויב לטובתו של החייל ומהווה דמות שאמונה על הגנה עליו וסיוע למימוש זכויותיו. החונכים נותנים מענה רגשי וחברתי לחיילים, ומקפידים על ביצוע התאמות בשירות עצמו כדי לאפשר לחייל לבצע את המשימות המוטלות עליו בצורה הטובה ביותר. המפגש בין חונכות השילוב המיוחד לחניכים מתחיל כבר לפני הצבא. זמן קצר לפני הגיוס מגיעה החונכת לביתו של המלש"ב, להכיר את משפחתו וללמוד על האתגרים, החוזקות, הציפיות והחששות מהשירות. בהמשך, החונכת מלוות את המשפחה והמלש"ב בשרשרת החיול ביום הגיוס, במהלך כל הטירונות שנמשכת חודש וחצי, בקורסים המקצועיים אליהם שובצו, ובהמשך גם בהשתלבותם ביחידות לאורך כל השירות.
החונכת מקיימת במהלך השירות מפגשים אישיים קבועים עם החייל ביחידה בה הוא משרת לפחות אחת לשבוע/שבועיים בהתאם לצורך הקונקרטי. המפגש יכול להתקיים גם מחוץ ליחידה, והחייל יכול גם לשוחח עם החונכת טלפונית, ואף ההורים יכולים לשוחח עמה טלפונית או להיפגש לפי הצורך. החונכת גם מהווה כתובת למפקדים ביחידה אל מול שאלות ואתגרים העולים במהלך שירותו של החייל, הנוגעים לו ספציפית וליכולתם של חיילים ומפקדים ביחידה להבין ולקלוט אותו כראוי. בנוסף, מקיימת החונכת מפגשים קבוצתיים עם קבוצת חיילי תתקדמו לאורך השירות.
את התפקיד ממלאות חיילות שנבחרו בקפידה רבה בתהליכי מיון המאפיינים את מקצוע מש"ק/ית הוראה והדרכה בחיל החינוך. ניתנת עדיפות לבעלות רקע קודם בהתנדבות ושנת שירות במסגרות הכוללות עבודה עם אנשים עם מוגבלות, ובפרט אוטיזם. כך מתאפשרת הטמעה טובה יותר של כל חונך ביחידות, הבנה של המסגרת והתרבות בה נמצא החייל על הרצף ורציפות המענה. קורס חונכי שילוב מיוחד נמשך כחודש ובמהלכו החניכים לומדים על התפקיד ממגוון אנשי מקצוע המזומנים להרצות, ממפגש עם חיילים על הרצף ומפקדיהם, ביקורים במרכזי תעסוקה, מפגשים עם הורים וסיורים בבתי ספר וכיתות תקשורת ברחבי הארץ ועוד. חונכי השילוב המיוחד מלווים במהלך מילוי תפקידם בידי אנשי מקצוע מתחומי הרפואה, הפסיכולוגיה, הריפוי בעיסוק והחינוך המיוחד, המסייעים להם לתת את המענה המיטבי - זאת תוך הקפדה על כבודו של החייל ועל יחסי אמון מרביים בינו לבין החונכת.
חייל שהתגייס דרך תתקדמו הוא חייל לכל דבר ועניין. הוא מקבל משכורת צבאית, חופשות ככל חייל, ומחויב אף בחובותיו של חייל בצה"ל ככל החיילים ומשרת אותה תקופת שירות. בצד זאת יצוין שחיילי תתקדמו לא מבצעים שמירות.
צה״ל משקיע מאמץ רב בשיבוץ מיטבי שיתאים לחייל, כדי להגדיל את סיכויי הצלחתו בשירות. אם יתעוררו קשיים ייעשה ניסיון למצוא התאמות ולעשות מה שניתן כדי לסייע לחייל להשתלב בתפקיד וביחידה. אם בכל זאת תתברר אי התאמה, ניתן יהיה לפנות לגורמי הצבא ולבקש לבחון אפשרות לשנות את השיבוץ, והבקשה תיבחן במידת האפשר.
במידה שבשירות בפועל יימצא שהחייל מתקשה בהשתלבות בצבא, ייעשה ניסיון למצוא פתרון לקושי שהתעורר על מנת לעשות את המרב להצלחת השתלבותו בשירות, אולם ככל שלא יעלה הדבר יפה ויתברר שהשירות אינו מיטיב עם החייל - יוכל לבקש לפטור אותו מהשירות או לקצר את השירות, בכפוף לאישור גורמי בריאות הנפש בצבא.
מטבע הדברים ובניגוד לחיילים אחרים, כאן צה״ל מעודד מעורות רבה של הורי החייל כחלק בהצלחת השתלבותו בצבא. חשוב שההורים ייקחו חלק בצגת התמונה המלאה בשלב השיבוץ לתפקידים בצבא בטירונות, על מנת שתהיה לצוות המשבץ תמונה מלאה ככל האפשר על היכולות, תחומי העניין, החוזקות והחולשות של הילד, וכל מידע אחר שחיוני ויכול לעזור לשיבוץ קולע. במהלך השירות, חשוב שההורים יעקבו מקרוב ויעדכנו את חונכת השילוב בקשיים שהם מזהים ובכל התפתחות מיוחדת אצל ילדם, בצבא ולא רק בצבא, שמשליכה על השתלבותו בצבא ובתפקיד אליו שובץ. בהקשר הזה, לא יהיה נכון ליפות את הדברים וחשוב לשקף קשיים מהותיים כשהם עולים, כדי שניתן יהיה לעזור לילד באופן מיטבי ולסייע לו בזמן אמת בהתמודדות שלו לאורך הדרך.
קישורים חיצוניים[עריכה]
שגיאת לואה ביחידה package.lua בשורה 80: module 'יחידה:PV-options' not found.
[שגיאת לואה ביחידה package.lua בשורה 80: module 'יחידה:PV-options' not found.שגיאת לואה ביחידה package.lua בשורה 80: module 'יחידה:PV-options' not found.http://www.titkadmu.org/ אתר האינטרנט הרשמי] של תתקדמו - התוכנית הלאומית לקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל (בשגיאת לואה ביחידה יחידה:wikidata בשורה 335: attempt to index field 'wikibase' (a nil value).)
קטגוריה:צה"ל קטגוריה:צה"ל: זרועות ופיקודים קטגוריה:אוטיסטים
This article "תתקדמו - התוכנית הלאומית לקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:תתקדמו - התוכנית הלאומית לקידום יכולות האוטיסטים בצה"ל. Articles copied from Draft Namespace on Wikipedia could be seen on the Draft Namespace of Wikipedia and not main one.
