החממה הפדגוגית במזכירות הפדגוגית
החממה הפדגוגית במזכירות הפדגוגית[עריכה]
"החממה הפדגוגית" היא מסדת של המזכירות הפדגוגית במשרד החינוך, לפיתוח רעיונות ויוזמות להעמקת הלמידה ולגיוון ההערכה בבחינות הבגרות ובלמידה. מסדת זו ומאפשרת לקהילת אנשי החינוך: מנהלים, מורים ומפקחי מקצועות הנלמדים במערכת החינוך (א'-יב') להציע יוזמות ממירות-בגרות או להצטרף ליוזמות קיימות. המסדת נבנתה בשיתוף אנשי אקדמיה כגון: פרופסור יורם הרפז ופרופסור ענת זוהר. מייסד החממה הפדגוגית הוא ד"ר משה וינשטוק רציונאל החממה התכנית ללמידה משמעותית מובילה למהלך של שינוי בתהליכי הוראה למידה הערכה שמטרתו להפוך את חווית הלמידה לרלוונטית, מעוררת מעורבות רגשית ומעודדת אקטיביות בלמידה בקרב התלמידים. בעקבות כך נולדו בשיח החינוכי יוזמות המקודמות ממטה המשרד וגם העולות מהשטח – מבתי הספר. להלן מספר מהן: שאלות הנוגעות לעמ"ר: שילוב ערכים מעורבות ורלוונטיות בבחינות הבגרות והמיצ"ב הערכה ממירת בגרות (תמר) , תכניות לימודים ייחודיות קידום בחינות בגרות מתוקשבות פיתוח מקצועי מקוון – איחוד וייחוד
בתוך התהליך של הטמעת השינויים מתרחשת קבלה ובחינה מתמדת של משובים מהשטח. מורים מנוסים וצעירים יכולים לתרום להטמעה מוצלחת דרך מתן משוב ובאמצעות הצעת יוזמות מקומיות שהוכיחו הצלחה בבתי הספר. יוזמות כאלו ראוי שישוכפלו ויופצו לכל בתי הספר המעוניינים בכך.
החממה הפדגוגית מספקת תשתית ליצירת דיאלוג פורה בין המזכירות הפדגוגית האחראית על תחומי הדעת הנלמדים בבתי הספר ועל דרכי הלמידה וההערכה שלהם לבין המנהלים והמורים הנמצאים בחזית החינוכית, כדי לטייב את התהליך ולתעד יוזמות מקומיות מוצלחות לשם הפצתן לבתי ספר נוספים.
מטרות העל של החממה הפדגוגית: שיפור ההוראה והלמידה בכיתה כך שיקדמו ידע ויתרחש בהם גם מפגש עם התכנים שיכללו מעורבות, הפנמת ערכים והשפעה על התפתחות אישיותו של התלמיד. הפיכת התלמיד מתלמיד פסיבי ללומד אקטיבי עידוד המורים ליוזמות פדגוגיות הוראה ולמידה המחזקת את כישוריהם של התלמידים להתמודדות עם אתגרים ממציאות חייהם למידה מהתנסות שתהווה למידה חווייתית וערכית.
במסגרת החממה הפדגוגית פועלים מספר ערוצים:
• בחינות הבגרות - שילוב ערכים, מעורבות ורלוונטיות - עמ"ר . ברוב בחינות הבגרות ישולבו, בהיקף של לפחות 5 נקודות, שאלות חשיבה מסדר גבוה העוסקות בערכים, מעודדות מעורבות אישית והינן רלוונטיות לתלמיד.
• תכנית תמ"ר- במסגרת תכנית זו מורים ותלמידים יכולים להמיר בגרות במקצועות החובה ולבצע במקום הערכה החלופית כגון למידה בדרך החקר, למידה מבוססת פרוייקטים - https://en.wikipedia.org/wiki/Project-based_learning, תלקיט ועוד. התכנית משלבת היבחנות בית ספרית בהיקף של 50% וחלופה בהערכה הממירה 50%.
• תכניות לימודים ייחודיות- כתיבה והפעלה של תכנית לימודית ייחודית היא אחת הדרכים האפשריות למימוש ולהעצמה של אוטונומיה פדגוגית בבית הספר. תכנית לימודים ייחודית מאפשרת למורים בחטיבה העליונה לפתח וללמד תכנית לימודים בתחום לימודי אותו הם מעוניינים לפתח בבית הספר ולבחון את תלמידיהם בבחינת בגרות שנכתבת ונבדקת על-ידם.
• בחינות בגרות מקוונות- המזכירות הפדגוגית יוצאת במהלך לפיתוח והפעלת בחינות בגרות מתוקשבות במקצועות החובה. במסגרת המהלך יופעלו החל משנת תשע"ז בחינות מתוקשבות במקצועות: היסטוריה ממלכתי, לשון, תנ"ך ממלכתי, ספרות ממלכתי דתי ועברית לדוברי ערבית. מהלך זה הבשיל אחרי שנים רבות של הפעלת בחינות בגרות מתוקשבות במקצועות בחירה כגון ביולוגיה, גיאוגרפיה וכימיה. במהלך שנת תשע"ז יורחבו הבחינות המתוקשבות במקצועות אלה. הבחינות המתוקשבות משלבות פריטים עתירי מדיה כגון סרטונים, מפות שכבתיות וסימולציות וכך מזמנות למידה רב-חושית, חווייתית ורלוונטית ללומדים. מטרת המעבר להערכה מתוקשבת היא לעודד שימוש מיטבי בטכנולוגיה בתהליכי הוראה ולמידה כחלק מהתאמת מערכת החינוך למאה ה 21.
• תכניות מקוונות מחליפות בגרות – בשנת תשע"ז יפותחו ניסויים בכמה תחומי דעת ללמידה מקוונת ממירה בגרות.
• יוזמות חדשות של תחומי דעת – במהלך תשע"ז יצא קול קורא מפורט המזמין מורים וצוותי הוראה מהשטח לשלוח רעיונות והצעות המתאימות לרוח החממה ויכולתם להשתלב בה. המעוניינים להציע חלופות – יפנו למפמ"ר הרלוונטי לשם התייעצות וקבלת אישור.
לקריאה נוספת[עריכה]
חוברת שאלות עמ"ר - http://meyda.education.gov.il/files/Mazkirut_Pedagogit/Portal/omer_questions.pdf - ירדן סקופ, משרד החינוך ישאל תלמידים בבגרות על עמדתם הערכית, הארץ, 14.8.2016- http://www.haaretz.co.il/news/education/.premium-1.3037882 למידה מבוססת פרויקטים - https://scholar.google.co.il/scholar?q=pbl+project+based+learning&hl=iw&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X&ved=0ahUKEwjA7t68j9LOAhXJIsAKHTPUCxIQgQMIHjAA Meaningful Learning Experiences - ד"ר אורית פרפנס - https://fieldsofmeaning.wordpress.com/%D7%93%D7%A8-%D7%90%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%AA-%D7%A4%D7%A8%D7%A0%D7%A4%D7%A1/
This article "החממה הפדגוגית במזכירות הפדגוגית" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:החממה הפדגוגית במזכירות הפדגוגית. Articles copied from Draft Namespace on Wikipedia could be seen on the Draft Namespace of Wikipedia and not main one.
